Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Кабинет педагога-психолога ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР является основным рабочим местом специалиста. 
Кабинет педагога-психолога – то помещение с необходимым оборудованием, предназначенное для проведения индивидуальной диагностики, психологического консультирования и коррекционно-развивающих занятий участников образовательного процесса.
Кабинет располагается на втором этаже здания, не проходной. Доступен как для педагогов, так и для родителей, также удобное расположение по отношению ко всем групповым помещениям.
 В холле перед кабинетом есть зона ожидания родителей с детьми. Во время занятий, консультаций, диагностики в кабинете на входной двери вывешивается предупреждение «Спасибо, что не мешаете».
Оборудование кабинета психолого-педагогической службы определяется задачами и целями   деятельности.
Все пространство кабинета организовано в соответствии со спецификой профессиональной деятельности педагога-психолога и состоит из нескольких рабочих зон. Каждая зона имеет свою функциональную нагрузку. 
Функциональные зоны кабинета могут частично перекрывать друг друга, полностью совпадать или трансформироваться одна в другую. Практика позволяет объединять зоны первичного приема и рабочую зону психолога, зоны подгрупповой коррекционной работы и игровой терапии.
Например, зона консультирования и диагностики, может превратиться в зону арт-терапии, где находятся самые необходимые материалы для творчества: листы бумаги и ватмана, цветная бумага и картон, фломастеры, цветные карандаши, мелки, гуашь, пальчиковые краски, кисти, клей-карандаш, пластилин, фольга, пайетки, мягкие палочки и др. материалы. 
Кабинет педагога-психолога рассчитан на индивидуальную и подгрупповую работу (до 10 человек).
 Кабинет делится на несколько рабочих зон, имеющих различную функциональную нагрузку: 
- консультативная; 
- диагностическая; 
- зона хранения документации; 
- коррекционно-развивающая (тренинговая (игровая) зона); 
- психологической разгрузки (релаксации).
Комната хорошо организована    для индивидуальных консультаций и диагностических процедур. Атмосфера в кабинете максимально приближена к домашней уютной обстановке, что помогает настроить процесс консультации на доверительное общение с клиентом и обсудить его волнующие вопросы. 
Кабинет педагога-психолога имеет содержательно насыщенную, трансформируемую, полифункциональную, вариативную, доступную и безопасную предметно-развивающую среду, которая соответствует возрастным возможностям детей и содержанию программы.

Кабинет учителя-логопеда разделен на различные функциональные зоны, оснащен различными методическими пособиями, специализированной литературой и мебелью, соответствующей требованиям  СанПиНа.
В таких условиях создается необходимая коррекционно-развивающая среда, целью которой является создание необходимых предпосылок для исправления и преодоления речевых нарушений, а также адаптации детей-логопатов.
При создании этой среды учитывались следующие принципы:
•    Доступность. Кабинет оборудован таким образом, чтобы все материалы для самостоятельной работы дошкольников располагались в свободном для них доступе (на открытых нижних полках).
•    Системность. Все материалы разделены по темам.
•    Интеграция. Дидактические материалы и оборудование для одной образовательной области могут применяться и в других областях. Игры и дидактический материал подобраны в соответствии с возрастом и корригируемым нарушением у ребенка.
•    Мобильность. Все настенные материалы можно легко снять и перенести на другие место.
•    Вариативность. Все материалы, пособия и дидактические игры многовариантны (в зависимости от целей обучения, возраста детей).
•    Эстетичность. Наглядные материалы, методические пособия и мебель выполнены из современных материалов, красиво оформлены, чтобы детям было интересно находиться в кабинете.
Для создания оптимальных условий для организации коррекционно-развивающей среды пространство разделено на зоны:
•    рабочая зона учителя-логопеда;
•    зона индивидуальной работы;
•    учебная зона.

Музыкальный зал — это образовательная среда для дошкольников. Он предназначен для проведения музыкальных занятий с воспитанниками, а также для проведения праздничных мероприятий — утренников, досугов и развлечений.
Это помещение в ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР большое и светлое.
Поскольку в музыкальном зале проводятся массовые мероприятия, здесь крайне важным является соблюдение требований СанПина и правил противопожарной безопасности. Каждый праздник — это целое событие в жизни дошкольного учреждение, проникнутое атмосферой радости. И прежде всего оно находит отражение в оформлении нашего музыкального зала. Здесь обычно задействуются все педагоги, которые своими руками создают украшения и элементы декора. Такая работа объединяет коллектив, создаёт предпраздничную атмосферу, развивает фантазию. К каждому празднику центральная стена преображается согласно тематике.

Оснащение музыкального зала мебелью, оборудованием, пособиями: 

1 Стенка офисная для пособий 1

2 Стул мягкий 18

3 Стул детский 35

4 Стол журнальный 1

5 Телевизор 1

6 Пиано 1

7 Музыкальный центр 1

8 Ширма для кукольного театра 1

9 Куклы-рукавички для кукольного театра 15

10 Огнетушитель ОП-5 1

11 Реквизит для игровых программ комплект

12 Картотека музыкально-дидактических игр 1

В ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР отдельного помещения для библиотеки нет.

В групповых кабинетах, а также в кабинетах для практических занятий со специалистами дошкольного учреждения имеются книжные шкафы с книгами. Библиотека не укомплектована специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов.

Методическая и учебная литература находятся в кабинетах специалистов дошкольного учреждения. Средства обучения и воспитания сформированы по видам:

• методическая литература;
• наглядно-методические пособия;
• дидактические пособия;
• наглядно-дидактические пособия;
• наглядные пособия.

В кабинетах специалистов функционирует точка доступа к сети интернет, что обеспечивает возможность пользоваться методической литературой педагогам в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Художественная литература для детей имеется в каждой возрастной группе, для пользования детьми с ограниченными возможностями здоровья.

ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР не укомплектовано специальными адаптивнотехническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флешкартах и специальными аппаратами для их воспроизведения).

В методическом кабинете имеются 3 стола-трансформера , 1 компьютер, 1 МФУ.

В ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в музыкальном зале проводятся утренняя гимнастика, занятия, физкультурные досуги, праздники и развлечения. Общая площадь музыкального зала - 80,6 кв.м. Освещенность - естественная (5 окон), искусственная (3 люстры, 2 светильника). В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование - гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др. Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо-физиологическим особенностям детей, их возрасту.

 Развивающая предметно-пространственная среда в дошкольном учреждении обеспечивает реализацию Образовательной программы дошкольного образования ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР, разработанную с учетом ФГОС ДО и ФОП ДО.  При проектировании РППС детского сада учитывает особенности своей образовательной деятельности, социокультурные, экономические и другие условия, требования используемых вариативных образовательных программ, возможности и потребности участников образовательной деятельности (детей и их семей, педагогов и других сотрудников ГКДОУ и пр.).

Одним из важных направлений в деятельности ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР является информатизация образовательного процесса, направленная на повышение эффективности и качества предоставляемых образовательных услуг, администрирования посредством применения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ).

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР. В наличии в свободном доступе для педагогов и административного управления находятся 2 шт. персональных компьютеров, которые имеют доступ к сети Интернет.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен образовательной программой дошкольного образования ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР.

Информатизация дошкольного образования – это комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют администрация и педагоги, а также дети старшего дошкольного возраста. Мультимедийные технологии имеют преимущества перед традиционным проведением занятий. В дошкольном образовательном учреждении мультимедийные и ИКТ-технологии могут применяться в виде компьютерных программ, слайд-фильмов, презентаций. 

Педагогические работники и специалисты ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР имеют доступ к сети Интернет. В свободное от воспитательно-образовательной деятельности время педагоги и специалисты при помощи администратора точки доступа к сети Интренет могут воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет повысить эффективность образовательного процесса, так как:

• включение в образовательную деятельность мультимедиа-материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями (законными представителями) обучающихся.

В ГКДОУ «Детский сад № 11 г.о. Донецк» ДНР создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; истории и развитии дошкольного образовательного учреждения, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.

Наполняемость официального сайта Государственного казенного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 11 кобинированного вида городского округа Донецк" Донецкой Народной Республики соответствует действующему законодательству Донецкой Народной Республики, Требованиям к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации, утвержденными приказом Республиканской службы по контролю и надзору в сфере образования и науки от 06.07.2022 № 783.

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют